domingo, 31 de enero de 2021

CLASES PRESENCIALES EN ARGENTINA Y EN ALEMANIA


Es una buena noticia que se exija información precisa y detallada al gobierno de la Ciudad de Buenos Aires respecto de medidas anunciadas, como es el caso del "protocolo" a aplicar en clases presenciales; teniendo en cuenta que de dicho protocolo y de las posibilidades de su correcta aplicación dependen ni más ni menos que la vida de alumnos, docentes y familiares de estos, o sea de prácticamente toda la ciudad. 

En un artículo de ayer en Página 12 titulado "Trabajar por una presencialidad cuidada" se expresa: "El Frente de Todos porteño le reclamó, a través de una carta abierta, al gobierno de Horacio Rodríguez Larreta que informe de manera concreta y veraz "de qué manera o con qué protocolos va a garantizar las condiciones de distanciamiento, ventilación, higiene y seguridad sanitaria" en las escuelas de la Ciudad de Buenos Aires. Es más, le piden al jefe de Gobierno precisiones sobre cómo se realizarán "los reemplazos de docentes que integran grupos de riesgo, entre otros tantos interrogantes que son centrales para asegurar garantizar la continuidad pedagógica de manera cuidada". https://www.pagina12.com.ar/320636-trabajar-por-una-presencialidad-cuidada


La cuestión de los protocolos y las posibilidades reales de aplicación es algo para tomar muy en serio. En otros países lo hacen. Por ejemplo Alemania, a través de su canciller Angela Merkel acaba de anunciar que no reabrirá sus escuelas porque no puede garantizar impedimentos de contagios. El artículo, también de Página 12 de hoy, dice: “Todavía no estamos preparados para reabrir guarderías y escuelas” dijo este sábado la canciller de Alemania, Angela Merkel, en la emisión semanal de su videopodcast. El país europeo mantendrá las restricciones impuestas hasta el 14 de febrero y posterga la vuelta a clases para evitar contagios de la nueva cepa de la Covid-19. 

Cuidar y enseñar a los hijos desde casa, ayudar a los hijos mayores con las plataformas de enseñanza digital es un gran esfuerzo” agregó Merkel en un comunicado. La canciller remarcó el trabajo que ha significado trasladar las clases de la escuela a las casas. " Los departamentos se convierten en un patio de recreo, aula escolar y lugar de trabajo en un solo espacio. Se necesitan buenos nervios," afirmó". https://www.pagina12.com.ar/320735-angela-merkel-anuncio-que-alemania-no-reabrira-escuelas


Ya que en nuestro país existe la arraigada costumbre de mirar más hacia afuera que hacia adentro, quizás podamos usar ese rasgo productivamente y seguir mirando al extranjero pero para aprender de otros. De los alemanes podríamos aprender su pragmatismo. Sería beneficioso por estás horas renunciar a toda expresión de deseo (todos queremos el regreso a las clases presenciales) y centrarnos en las posibilidades reales de concretar ese deseo. 

S. R.



miércoles, 27 de enero de 2021

ILUSTRAR LA ÉPOCA

 Marco Melgrati es un ilustrador italiano que capta maravillosamente el rasgo de la época y lo transmite. 

El carácter narcisista, la insensibilidad, la ambición, la mentira, la mezquindad, la insensatez, el desencuentro; están en sus producciones. 

Cada imagen de Melgrati es un golpe a la cara del espectador a quien no le queda más opción que despertar y observar lo que nos rodea y que el artista muestra sin pedir permiso.

Lo encuentran en Instagram @m_melgrati

Silvio Rivero























martes, 12 de enero de 2021

LA ILUSIÓN DE SABER


Un juez decide sobre la salud de una persona desoyendo a la ANMAT, organismo referente en temas de salud y ordena que se le administre dióxido de cloro, el cual aquella no aprueba como medicamento. 

Resulta así una justicia muy a tono con la época en la que todo el mundo cree saber sobre todo. Así escuchamos a cualquiera en los medios o las redes opinando sobre las vacunas o sobre como resolver tal o cual problema politico o económico sin haberse formado para ello o -aún peor- habiendo demostrado impericia cuando le tocó resolverlos.

Al parecer existe hoy una ilusión generalizada de saber. Una ilusión de saber que antes se obtenía leyendo enciclopedias y hoy sobreinformándose a través de Google,  Wikipedia o YouTube.

Una Justicia con jueces atravesados por ese rasgo de omnipotencia que da un saber que no se tiene, seguramente dará fallos injustos. 

S.R.